孩子学会拼音的定义：出示一张写有一个拼音字母的卡片，孩子可以在1-3秒内正确说出该拼音字母。

正确反应：孩子1-3秒内正确说出该拼音字母（界定目标行为的发生）

错误反应：孩子未说、孩子说错、孩子在3秒后说出，辅助下的凡是不是独立正确展现出来的行为都记录为错误反应。

教学进展的测量中，竖排记录教学内容，横排记录每回合反应。这样记录可以清晰的知道所教授的内容什么，学生反应的正确率。

当数据显示，孩子对第一阶段拼音的掌握程度已达到，可以进行第二阶段的教学了。

在教学前一定要确定每次阶段教学结束的标准。