【课程梳理】
自我介绍是我们进入一个新的环境中，做必需的技能。
自我介绍其中重要的是，让孩子辨别自我介绍的时机和对象，记住别人的名字以及知道自己的名字。
什么是自我介绍？
当我们在被要求做自我介绍的时候，能够在3秒内开始向他人介绍自己。
介绍内容包括了：微笑、看着对方、说“你好，我叫XX。你叫什么名字”、仔细听对方的回答，然后说：“嗨，XX。很高兴认识你。”
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如何训练？
前期准备：两名以上的家庭成员或能力接近的小朋友。
先备技能：知道自己的名字、有仿说的技能。
技能介绍：
1.教导孩子知道什么时候需要进行自我介绍
当你认识新认识的人时
2.为什么告诉别人你的名字和知道别人的名字很重要？
你就能知道别人是谁，也能让别人知道你是谁
3.为什要微笑？
表达友善、礼貌，交朋友的前提
4.什么场所可以自我介绍？
学校、家里、亲戚朋友家等
5.什么时候不要自我介绍？
对商场、公交车、路上的陌生人
常见疑惑
Q
老师好，孩子跟其他人说话时老板着脸，该怎么办？不知道主动跟人打招呼，他也会模仿、会回应，每次提醒他说话要微笑，他也知道，但是过不了几天就又忘了。
那您的孩子回应打招呼的技能是有的吗？他能够在没有提示的情况下，别人跟他打招呼，他能够回应吗？对于我们的小朋友来说，回应打招呼技能可能会比主动打招呼这项技能更简单，建议您如果他还没有回应打招呼这项技能，您先教他练习回应打招呼这项技能。刚好这就是我们下一节课的题目，也就是：打招呼的技能。
孩子提醒时他知道，但是过不了几天他就又忘了。其实这是一个非常正常的现象，孩子学习一个新的技能的时候，为什么要求记录数据呢？是因为一个技能，每天都要练习，他的正确学习百分比，要求连续两天达到至少80%以上，我们才认为这个技能掌握了，我们才可以停三五天甚至一周的时间，再去进行试探，看他这个技能还会不会，如果孩子还能够展现，那我们可以将这个技能暂时放一放，过一段时间后再去练。
所以您千万不要认为，孩子有几次展现出正确行为，这个技能他就是掌握了，并不是这样的。就像我们中学时学习一些很难的知识，我们可能今天会，明天就会忘记了，假如过了一个月、平时又不练习，那我们的遗忘速度是非常快的。我们的孩子也是这样的，所以需要每天都去练习几次，至少能够练习三五次，这已经是最低的标准，然后家长去收集数据，连续两天都能达到80%以上的完成率了，然后过三五天您再去试探。
Q
老师，在家长的提醒下的自我介绍应该不是一个完整的自我介绍吧？
没错，家长提醒下的自我介绍确实不是一个完整的自我介绍。但是您需要辅助他，最开始的时候是需要家长的提醒的，您的辅助是要逐渐逐渐减少的，最终达到孩子在完全没有家长的辅助的情况下也能展现自我介绍这个技能。