包含元素

用适量的声音，喊对方的名字

等待对方回应

说出自己诉求

如何训练

具体操作

第一阶段“爸爸帮我拿XX”

1.创设动机

将孩子的偏好物，当着孩子的面放到孩子拿不到，却看得到的地方。

附近只有爸爸一个能帮他的人

2.爸爸假装在忙，妈妈辅助孩子说“爸爸”

3.等爸爸回应孩子后，妈妈辅助孩子说“爸爸，帮我拿XX”

4.爸爸立即将XX拿给孩子

5.记录数据

 该阶段孩子有较强的动机，孩子要的特定物品就是最好最直接的增强 。

第二阶段“爸爸给你XX”

1.妈妈假装在忙，让孩子帮忙。并给出指令“帮我把XX给爸爸”

2.将XX给孩子

3.当孩子喊“爸爸”，爸爸要假装没注意到。并且不接孩子递过来的物品

4.妈妈辅助孩子拉爸爸的胳膊，再喊一次“爸爸”

5.当爸爸回应孩子以后，妈妈辅助孩子说“爸爸给你”

6.爸爸要做出，非常感谢的样子。并给孩子强化物。然后妈妈记录数据

辅助

口语辅助

动作提示

肢体辅助